INTERNET Y LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS

INTERNET Y LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS

Web 2.0 

El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, lainteroperabilidad, el diseño centrado en el usuario¹ y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.² Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

Aprendizaje electrónico 

Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado b-learning (blended learning).

El b-learning es una modalidad que combina la educación a distancia y la educación presencial; retomando las ventajas de ambas modalidades y complementando el aprendizaje de los aprendices.

ENSEÑANZAS

Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los estudiantes "en línea" pueden comunicarse y colaborar con sus compañeros "de clase" y docentes (profesores, tutores, mentores, etc.), de forma síncrona o asíncrona, sin limitaciones espacio-temporales. Es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia en la que se utilizan las redes de datos como medios (Internet, intranets, etc.), las herramientas o aplicaciones hipertextuales como soporte (por ejemplo, correo electrónico, web,chat, etc. ) y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en línea como materiales formativos (por ejemplo, desde simples imágenes, audio, video, documentos, etc., hasta complejas producciones multimedia, "píldoras formativas", etc.; sin olvidarnos de los contenidos construidos de forma colaborativa, derivados del desarrollo de la conocida como Web 2.0 ), entre otros.

Dentro de la modalidad a distancia, es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad deeducación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. Dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanentemente.

Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, éste tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a Internet. La educación virtual da la oportunidad de que el estudiante elija sus horarios de estudio convirtiéndose así en una muy buena opción para aquellas personas autónomas que trabajen y quieran estudiar en sus momentos libres; por otra parte es importante mencionar que el e-learning es una excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios no solo a aprender conceptos nuevos sino también a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado así la autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.

¿Qué usos o utilidades tiene Facebook?

 Actualmente mucha gente usa esta gigantesca red social, Facebook, pero quizá estemos medio desorientados con el propósito con el que se originó. Sobre todo la sociedad más adulta, usa esta Web con el objetivo de estar en contacto con sus familiares, participar en comunidades, en páginas o grupos dentro de esta red. Lamentablemente, muchos adolescentes la usan simplemente para pasar su tiempo, como si no tuvieran otra actividad que hacer.

Dije adolescentes pero también hay una increíble cantidad de niños (chicos que apenas tienen 10 años). El problema más grave es que malgastan su tiempo en Facebook horas y horas de una forma desfavorable para ellos ya que los aparta de la vida natural y los acerca a una vida virtual. No digo que esté mal usar esta red social una hora al día, es decir, un tiempo prudente, pero si hay chicos que no saben qué hacer con su tiempo y están aburridos. Entonces entran a la red "azul y blanca" con el objetivo de estar un tiempo relativamente chico pero les crea adicción y no lo pueden dejar hasta un gran número de horas.

Sin embargo, no toda la sociedad usa Facebook de forma desconsiderada y sin control. Creo que esta red tiene ventajas, utilidades o usos que no se ven a menudo. Tiene la posibilidad de compartir información, opiniones, y actualizarse de una manera rápida y confortante. Vayamos a un ejemplo en particular. Un noticiero de televisión tiene un grupo en Facebook en donde publican todas las actualizaciones y aquellas noticias que tienen repercusión. Entonces, no hay mejor forma de dar a conocer tu opinión, y las ajenas, pudiendo hacer comentarios sobre estas y además puntuar el comentario con un "Me Gusta". Esto creo que es una ventaja importante e inmejorable, ya que uno puede saber qué es lo que piensa la sociedad de algo que está sucediendo en un determinado momento.

Veamos otro ejemplo, otra gran ventaja de Facebook. Cuando algo fuera de lo normal sucede, tal como una tragedia, o una emergencia, esta Web te permite dar a conocer esta situación mediante una publicación. Esto es prácticamente genial. Cuando alguien está en apuros, simplemente lo publica en la red para recibir ayuda. Esta puede ser brindada de muchísimas formas, ya que todos sus amigos se enteran, y pueden realizar llamadas telefónicas u otras operaciones en función de su ayuda. Esto es muy ventajoso ya que la Web opera a tiempo real y en cuestión de segundos se pueden dar a conocer muchas situaciones


.

Uso educativo del twitter

Al buscar información sobre el uso educativo detwitter, me encontré con el blog de Francesc Balagué [www.blocdeblocs.net] quien opina que “twitter (y muchas otras herramientas sociales) abren las puertas a una forma distinta de enseñar”. Asimismo, menciona como razones válidas de aplicación las que siguen: 

1.  Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal

2.  La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico.

3. Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.

4. Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular.

5. Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción.

6. La comunicación individual puede ser pública o privada.

7. Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea.

8. Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante.

9. La sesión está registrada. Un estudiante puede seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después.

10. Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad.

¿Cómo se usa y para que sirve You Tube?

El lenguaje audiovisual ha impregnado nuestros sentidos de forma tal, que practicamente toda, o gran parte de la información nos llega por este medio. Una de las características de las nuevas formas de representar e interpretar nuestros mundos simbólicos se apoyan, hoy, en el lenguaje audiovisual y sus distintas manifestaciones.

Un dato relevante es el poder que estos medios van adquiriendo día a día, a punto tal, que nos enfrentamos a una realidad en la cual los docentes no podemos estar ajenos a las prácticas de nuestros/as alumnos/as; quienes de forma cotidiana se acercan a internet por distintos motivos, entre tantos, uno es el disfrutar de sus "favoritos" en Youtube

Pensamos que una excelente motivación para abordar estrategias didácticas innovadoras es la producción , publicación y socialización de videos elaborados en clase. No sólo filmados, sino también desarrollados bajo diferentes técnicas, como lo experimenta el Taller de Cine El Mate

Mediante este tutorial, intentamos que cada vez más docentes, alumnos, padres y usuarios en general, den un paso trascendente en lo que significa dejar de tener una actitud solamente receptiva para transformarnos en productores de contenidos que circulen por la web, experiencia que sin lugar a dudas, despertará nuestro potencial creativo.